Σε τρία Γυμνάσια του Δ.Ωραιοκάστρου: Μαθαίνοντας την «Οδύσσεια» μέσω της εκπαιδευτικής ρομποτικής
Άραγε, μπορεί η εκπαιδευτική ρομποτική να κάνει ευχάριστη τη μαθησιακή διαδικασία, ενισχύοντας το ενδιαφέρον των μαθητών για την Αρχαία Ελληνική Γραμματεία; Η ερευνητική παρέμβαση του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του ΑΠΘ δείχνει ότι, μέσω του εκπαιδευτικού ρομπότ DuckyCode, οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου προσεγγίζουν την «Οδύσσεια» με έναν διαδραστικό τρόπο, που συνδυάζει την τεχνολογία με…














