Θύελλα αντιδράσεων έχει προκληθεί με τα βίντεο που έστειλε η υπουργός Παιδείας στα σχολεία. Πρόκειται για βίντεο με εκπαιδευτικό υλικό που εγκρίθηκε ως κατάλληλο για προβολή και θέλει απόφαση Διευθυντή και Συλλόγου Γονέων για να προβληθεί. Μετά τις έντονες αντιδράσεις ανακλήθηκε η έγκριση από το ΙΕΠ του εκπαιδευτικού προγράμματος.
Τα συγκεκριμένα βίντεο, αναπαράγουν μεταξύ άλλων τη θεωρία του «αγέννητου παιδιού», που υποστηρίζει ότι η ζωή του βρέφους αρχίζει με τη σύλληψη.
Επιπλέον, σύμφωνα με τις καταγγελίες χρηστών των social media οι οποίοι ανέδειξαν το θέμα, μεταξύ των θεωριών που προβάλλονται στα βίντεο, υποστηρίζεται ότι η σύλληψη ξεκινά τη στιγμή που η μητέρα συλλαμβάνει την ιδέα να κάνει ένα παιδί. Πέραν τούτου, διατυπώνεται πως η μητέρα εκτός από το αίμα της περνάει στο έμβρυο τις σκέψεις της, την πνευματική τροφή ή ότι όλες οι ασθένειες του παιδιού ακόμα κι αν εκδηλώνονται δεκαετίες μετά, έχουν σχέση με την εγκυμοσύνη.
Σε ένα από τα βίντεο, η υπεύθυνη της Εταιρείας Προγεννητικής Αγωγής, Ιωάννα Μαρή υποστηρίζει πως ακόμα και η σκέψη και τα ιδανικά των γονέων «εγγράφονται στην κυτταρική μνήμη» του βρέφους διαμορφώνοντας τη «φυσική, ψυχική και πνευματική» διάσταση του παιδιού. Σε άλλο βίντεο η εκπαιδευτικός Μαλαματένια Ρούλια αναφέρεται σε βιβλίο για παραδοσιακές πεποιθήσεις από την Αφρική, σύμφωνα με τις οποίες η ημερομηνία γέννησης ενός παιδιού θεωρείται η στιγμή που μια γυναίκα αποφασίζει να κάνει παιδί.
Τα συγκεκριμένα βίντεο δημιουργήθηκαν από την Ελληνική Εταιρεία Προγεννητικής Αγωγής, στην οποία το υπουργείο Παιδείας έχει αναθέσει ένα «πρόγραμμα για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» με τη μορφή τριών βίντεο και με τίτλο «Προγεννητική Αγωγή, προετοιμασία για την γονεϊκότητα, Σεξουαλικότητα-Γονιμότητα-Γονεϊκότητα, μια αδιαχώριστη ενότητα».
Τα βίντεο μάλιστα έχουν την εξής περιγραφή: «Εκπαιδευτικό video για λογαριασμό του Υπουργείου Παιδείας με θέμα την Προγεννητική Αγωγή».
